“您好，這邊已經登記好信息了，放學后可以讓孩子自己來學習了。”近日，在呂梁嵐縣易居苑社區(qū)，有不少家長前來給孩子報名托管。每天下午放學后，陸陸續(xù)續(xù)有學生來到社區(qū)托管中心，開啟一個半小時的社區(qū)托管課程。

作為全縣規(guī)模最大、集中安置人口最多的社區(qū)，易居苑社區(qū)搬遷戶面臨著孩子作業(yè)輔導難、接送“時間差”、“看護空檔期”等諸多問題。為此，嵐縣教育局充分發(fā)揮幫扶單位優(yōu)勢，依托黨群服務中心，以“社區(qū)+工作隊+志愿者”的模式，聯(lián)動附近學校資源，撬動志愿力量，提供社區(qū)課后托管服務，讓孩子們課后有去處、有事做、有收獲，進一步提升居民幸福感、滿意度。

“我們下班比較晚，老人又不在身邊，孩子放學早，也沒有合適的托管機構，讓孩子自己回家挺不放心的。”易居苑小區(qū)居民李女士說，“社區(qū)托管為我們解決了后顧之憂，真正為我們辦了一件實事、好事。”

據悉，易居苑社區(qū)針對1—6年級的小學生，每周一至五下午5點半到7點開設托管課程，由60余名小學老師組成愛心志愿者服務隊，同時發(fā)動“網格”黨員、社區(qū)志愿者等力量，輪流擔任孩子們的“臨時家長”，不僅輔導孩子們完成課后作業(yè)，還根據學生需求開展手工制作、繪畫、鋼琴等興趣課程，讓孩子們既能交流學習，又能交友互動，搭建起兒童在社區(qū)的快樂互助學習平臺。

目前，社區(qū)托管服務已持續(xù)兩個多月，形成一套相對成熟的常態(tài)化服務體系，獲得家長及學生的一致認可。

“托管服務有效填補了居民孩子下午放學后的管理空白，形成學校、社區(qū)、家庭的無縫對接，讓居民能夠安心工作，進一步保障搬遷群眾子女有學上、上好學。”嵐縣教育科技局局長牛俊生說。（尹瑞萍）

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