伴隨著直播電商的迅速發(fā)展，市場對具備直播電商技能的人才需求日趨旺盛。許多高校紛紛開設(shè)與直播電商相關(guān)的專業(yè)，致力于培養(yǎng)這一新興行業(yè)所需的高素質(zhì)人才。近日，山西傳媒學(xué)院面向該校大三學(xué)生開設(shè)短視頻與直播電商微專業(yè)，旨在培養(yǎng)熟悉新媒體運(yùn)營與電商管理知識，具備短視頻制作、品牌營銷與電商運(yùn)作技能，并能夠為相關(guān)產(chǎn)業(yè)賦能的應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)能力是核心競爭力，也是人才培養(yǎng)的方向。直播電商專業(yè)具有典型的應(yīng)用性、市場性和綜合性等特征，直播電商不僅僅是一種簡單的銷售方式，更是一種全新的商業(yè)模式，涉及商品選擇、直播策劃、營銷話術(shù)、用戶互動等多個環(huán)節(jié)。因此，直播電商專業(yè)的教學(xué)應(yīng)圍繞這些核心環(huán)節(jié)展開，確保學(xué)生掌握相應(yīng)的知識和技能。要整合校內(nèi)外學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、業(yè)界資源優(yōu)勢，為培養(yǎng)復(fù)合型直播電商專業(yè)人才打下堅實基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學(xué)生在短視頻和直播電商領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握相關(guān)的營銷、運(yùn)營和制作技能，提高求職和創(chuàng)業(yè)競爭力。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能面向短視頻、直播、電商等新興領(lǐng)域就業(yè)，也能成為更廣范圍的文化產(chǎn)業(yè)、傳媒產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的復(fù)合應(yīng)用型人才。

高校應(yīng)積極探索與企業(yè)深度合作的模式，探索共建校企合作機(jī)制。比如，企業(yè)直接入駐學(xué)校直播間，校企共育提升直播電商專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同開展直播帶貨實習(xí)工作，打造直播電商實操環(huán)境，提供真實的直播電商場景。學(xué)校圍繞資源整合推動校企雙向賦能，集聚優(yōu)質(zhì)資源，在專業(yè)實訓(xùn)中提升人才培養(yǎng)效能。依托專業(yè)優(yōu)勢，為合作企業(yè)開展直播與社會培訓(xùn)等業(yè)務(wù)提供人力、教育和場地資源。校企雙方相互找準(zhǔn)對方訴求，真正實現(xiàn)產(chǎn)教同頻共振。同時，學(xué)校要對入駐項目的直播內(nèi)容、直播時間、直播行為等進(jìn)行明確規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生知法懂法，規(guī)范直播行為。高校培養(yǎng)的直播電商人才不僅要懂得簡單的鏡頭營銷技巧，更要能從產(chǎn)業(yè)發(fā)展全鏈條和個體成長全周期等維度，實現(xiàn)直播策劃、銷售、運(yùn)營、推廣等崗位環(huán)節(jié)綜合素養(yǎng)的提升。

高校開設(shè)直播電商專業(yè)，不僅開拓了應(yīng)用型人才培養(yǎng)渠道、提升了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，而且可以推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)生活實際相融合，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。經(jīng)過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，提高了直播電商人才質(zhì)量，助力行業(yè)健康有序發(fā)展。（王立忠）

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